	UNITE : Consultation et transmission de l’information 4ème Compétences : Emettre un message en utilisant un logiciel de courrier électronique Lire un message en utilisant le logiciel de courrier électronique. Ajouter une pièce jointe à un message. Envoyer un message à une adresse électronique ou à une liste. Etre responsable en matière de coût de l'information Travail demandé : Lire un message simple avec identification de l'émetteur et des caractéristiques du message. Rédiger un message court à l'aide d'un logiciel de traitement de textes, sauvegarder dans un dossier approprié et intégrer le texte dans le corps de message. Envoyer un message à une liste d'adresses. Envoyer un message avec une pièce jointe et découvrir une image surprise en partageant des informations TI 4 DOC8 Ressources Matériel Fiches de poste N° 1 à 4 Un micro- Ordinateur du réseau du collège connecté au réseau INTERNET Un Fichier d’Adresses

Situation :

Chaque élève possède un ou des éléments du puzzle-photo (18 en tout) . Il doit complèter son puzzle en partageant son ou ses éléments avec les autres membres du groupe .Le résultat de l'envoi des fichiers joints se visualise dans une page html.

Principe du TP

Le TP est prévu pour fonctionner avec 18 pièces jointes différentes . Chaque élève a reçu un fichier-image . Il le copie dans son répertoire et l'envoie aux membres du groupe avec un texte d'accompagnement à saisir. Cette image est le morceau d'une image surprise . Pour vérifier si les images sont reçues et si ce sont les bonnes, il actualise sa page htm dans laquelle des liens appellent les morceaux du puzzle.Si tout est bon, le puzzle avance jusqu'à son terme. Si de mauvaises images sont envoyées, cela se voit.Tant que les images ne sont pas envoyées, leur emplacement dans le puzzle laisse apparaître le numéro du poste d'origine.

Un simple coup d'œil atteste de la réussite du TP .

Pour cela; il faudra :

lire le mèl que votre professeur vous a envoyé,

transmettre par mèl l'image reçue à la liste d'adresses électroniques des autres élèves de la classe et qui est dans votre carnet d'adresses

copier les images( clic droit puis enregistrer l'image sous ) reçues dans son répertoire Puzzle et actualiser la page htm

Consulter les fiches ressources N°1 à 4 relatives à l'activité TI4.

 Mettre l'ordinateur en service et se loguer au réseau du collège.

 Se connecter à Internet puis au site http://education.laposte.net .

Lecture du message reçu

 Lire le message

Identifier l'émetteur (expéditeur) : l'est-il par un nom ou une adresse électronique ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Indiquer :

la date d'envoi ?……………………………………………………………………………………………

L'objet du message…………………………………………………………………………………………

Le nom du fichier joint............................................................................

	UNITE : Consultation et transmission de l’information 4ème TI 4 DOC9

Créer une liste de destinataires nommée "la classe de 4g*" en lisant attentivement la fiche ressources 4/4 relative à l'activité TI4. Cette liste inclura les mèls de tous les élèves que vous avez mis dans votre carnet d'adresses lors de l'activité TI3.

Envoyer le fichier joint à la liste "la classe de 4g*".

Que s'inscrit-il automatiquement dans le champ A :

En indiquer la raison : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ecrire le message de confirmation de l'envoi de votre courrier qui s'affiche à l'écran :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lecture de messages reçus

Lire les messages que vous avez ou allez recevoir de la part des autres élèves

Copier ( clic droit puis enregistrer l'image sous ) les fichiers joints dans votre répertoire Puzzle et actualiser la page htm.

Vérifier que votre courrier a bien été envoyé dans copie des courriers envoyés

Que s'affiche-t-il ?

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

Quitter le logiciel de messagerie électronique

Si c'est la dernière heure de cours de la journée, mettre votre ordinateur hors tension.

Synthèse :

Pour relever vos messages à partir d'un ordinateur, il faut vous connecter à votre point d'accès habituel, indiquer votre adresse électronique ainsi que votre mot de passe. Vous positionner alors sur la boîte de réception et attendre le téléchargement des messages.

Les messages reçus comportent différents renseignements comme le nom ou adresse électronique de l'expéditeur, la date d'envoi, l'objet du message, le message lui-même terminé par une signature.

Pour envoyer un message, il faut :

-écrire l'adresse du destinataire. Celle-ci peut être saisie directement ou sélectionnée dans le carnet d'adresses. Celui-ci sera constitué au fur et à mesure de vos correspondances. Il épargne la tâche fastidieuse de taper l'adresse des correspondants les plus fréquents et réduit les risques d'erreurs. Vous pouvez aussi créer des petites listes comprenant plusieurs noms de correspondants. En indiquant le nom de la liste, vous n'oublierez ainsi personne et gagnerez du temps.

- indiquer l'objet du mèl qui sera détaillé dans le corps du message.

Pour éviter d'augmenter les coûts de connexion, il est préférable de réfléchir avant à votre message, s'il est long, le rédiger dans un traitement de textes comme word, puis le copier/coller dans le corps du mèl juste avant envoi.

Ne pas oublier de signer à la fin du message en indiquant au minimum votre nom.

Vous pouvez joindre un document (texte, son, image…) à votre message. Mais attention à ne pas envoyer des fichiers trop gros qui pourraient poser problème au destinataire.

Voici ainsi résumées quelques opérations vous permettant de gérer votre boîte à lettres électronique. Mais au fur et à mesure de vos utilisations, vous en découvrirez d'autres comme l'archivage des messages à conserver dans des dossiers que vous aurez créés.

Ne pas oublier de temps en temps de mettre certains messages à la corbeille.

Q:\Serveur intranet\Technologie\tp cti\4TI4 Doc 8-9.sxw	2

4ème

BILLAUD

2001-12-06T12:34:00