Objectif :	Contrôle de connaissances de l’unité histoire des solutions à un problème technique. Regardez le barème, faites des phrases pour répondre, plus 2 points pour le soin et le style!

A/- Principe technique.	/8

Travail sur l’ordinateur , se connecter au réseau, rédiger sur une feuille en indiquant la date votre nom et prénom, la classe, cliquer sur les liens hypertextes pour voir l’écran correspondant .

( les images numérisées proviennent du livre de technologie 3è Delagrave auteurs Cliquet Gaigher Henri)

Ecrans	Objets	Principes
14	Lampe à huile /2	
2	Moteur des premières horloges mécaniques /2	
10	Conservation des aliments par salaison /2	
16	Ampoule électrique /2	

Quelques exemples (indépendants du tableau ci dessus) de principes : Coupe, écrasement, combustion, pesanteur, hydrolyse, bielle/manivelle, agent chimique, arbre à cames, réaction chimique, incandescence, etc….

C/- Lignée d’objets. /4

Représentez sous forme graphique, en fonction d'un axe du temps horizontal l’évolution de la lignée des objets utilisants l’énergie de l’eau (écrans 35-36 et 37-38) /4

D/- Blocs fonctionnels. /8

1) Quels sont les blocs fonctionnels rencontrés dans une machine frigorifique des années 1870 ? (écrans 11-12) /2

2) Quels sont les deux principaux blocs fonctionnels d'un avion ? (écrans 17-18 et 19-20) /2

3) Montrez une évolution dans les solutions apportées à ces deux blocs fonctionnels au cours du temps (réponse sous forme d'un tableau). /2

4) Sur quel bloc fonctionnel d'un métier à tisser portait l'invention de John Kay en 1733 ? ( écrans 21-22) /2

E/- Milieu technique. /10

En vous aidant des écrans 3-4 placez sur une échelle chronologique, que vous reproduirez, différents évènements permettant de retracer l’histoire de la mise au point du chronomêtre de marine . /3

1637

Quel problème le chronomêtre de marine permit-il de résoudre ? /2

En vous aidant des écrans 15-16 placez sur une échelle chronologique, que vous reproduirez, différents évènements permettant de justifier l’émergence des réseaux de distribution de gaz d’éclairage en France . /2

Quels savoir-faire les réseaux de disribution du gaz permirent de développer ? Indiquez les innovations techniques qui permirent de transférer ces savoir-faire sur les réseaux de distribution de courant électrique . /3

B/- Définitions.	/10

Donnez les définitions aussi complètes que possibles des notions suivantes :

Problème technique	Blocs fonctionnels	Principe technique

Milieu technique	Lignée

Technologie	Unité HSPT

controle savoir hspt.doc	Collège de la Dombes	- 2 -

Problème technique

josserand

2002-10-19T16:56:00